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罗丹，博士，美国威斯康星麦迪逊分校访问学者。国际荣誉护士学会会员。主要研究方向包括青少年慢病患者家庭管理，以家庭为中心的儿童青少年心理健康干预，高仿真模拟教学在护理教育中的应用。近年来围绕青少年心理健康的家庭因素分析及家庭干预展开研究，出版了青少年社会情感能力培养为主题的译著一部，研究成果陆续发表在SCI/SSCI期刊。在教学方面主要开展信息化教学及模拟教学相关教研，参编护理学“十三五”规划教材1部，参编专著4部。
