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童珮茹
个人信息
教师英文名称：Peiru Tong
教师拼音名称：Tong Peiru
电子邮箱：
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入职时间：2019-12-07
所在单位：国际教育学院
职务：讲师
学历：博士研究生毕业
办公地点：雅各楼313
性别：女
联系方式：tpr_esme@sina.com peiru.tong@whu.edu.cn
在职信息：在职
主要任职：讲师
其他任职：外事秘书
毕业院校：University of Sydney
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科学研究
研究领域
主要研究方向为跨文化教育、国际中文教育、高等教育国际化、比较教育、大学生学习与发展等。
论文成果
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[1]. Different Trajectories of Heritage Language Identity Development through Short-Term Study Abroad Programs: The Case of Chinese Heritage Learners.
Sustainability.
15 (6392). 2023.
[2]. Sustainable Transition to Studying Abroad Online during the COVID-19 pandemic: An Ecological Perspective.
Sustainability.
14. 2022.
[3]. Developmental ecosystems of study abroad in a turbulent time: An Australian-Chinese's experience in multilingual Hong Kong.
Journal of Multilingual and Multicultural Development.
43 (8). 2022.
[4]. Student engagement and authentic language use on WeChat for Chinese as a Foreign language.
Computer Assisted Language Learning.
2022.
[5]. Core Entrepreneurial Competences of Chinese College Students: Expert Conceptualisation versus Real-life Cases.
The Asia-Pacific Education Researcher.
31. 2022.
专利
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著作成果
[1]. Learning Chinese in a Multilingual Space: An Ecological Perspective on Study Abroad . Springer . 2022-07-01.
科研项目
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[1]. 教育部中外语言合作交流中心项目 基于多模态理论的在线国际中文教师“超语”实践研究与数据库建设.
[2]. 国家社科基金项目. 全国教育科学规划教育部青年项目"面向高质量发展的研究生课堂生态指标体系构建研究".
[3]. 国家语委科研基地·中国外语战略研究中心项目 后疫情时期留学经历对跨文化能力发展的多重影响因素研究——基于发展生态学的视角.
[4]. 武汉大学与昆山杜克大学联合科研平台种子基金项目 多模态跨文化教育交叉学科创新平台.
[5]. 国家科技计划项目 中外教育学者高端学术交流及科研能力提升计划.
科研团队
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